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04
2026.03
锚定航向启新程 教研聚力开新局
春归校园,万象更新。为确保新学期各项教学工作有序开展,进一步提升教学质量与育人水平,2026年3月3日药学教研室在实414教室召开了新学期首次教研活动。本次活动以“新学期启动会”为主题,由药学教研室晁锐老师主持,全体教研室教师参加。活动伊始,教研室主任马翠霞老师首先向全体教师传达了校院两级在新学期的教学工作会议精神及相关要求。她强调,新学期要有新气象,全体教师要深...
26
2026.02
远离非法集资陷阱,守护青春财产安全——我院组织开展防范非法集资主题线上班会
为切实提升大学生金融安全防范意识,引导同学们认清非法集资的骗局本质,远离校园金融陷阱,近日,我院各班级组织开展了以“远离非法集资陷阱,守护青春财产安全”为主题的线上班会。班会上,辅导员围绕非法集资的定义特征、校园常见陷阱、相关法律法规、防范实操方法四个维度展开详细讲解。通过剖析校园贷、培训贷、刷单返利等真实案例,同学们对“高收益伴随高风险”有了更直观的认...
14
2026.01
理论筑基实践赋能,创新驱动专业成长——我院药物制剂专业课程设计圆满收官
为推动理论知识与工程实践深度融合,培育学生创新工程思维与行业核心素养,我院药物制剂专业于2025年12月22日至2026年1月5日顺利开展为期两周的课程设计。本次课程设计依托医药工程学院实践教学平台,积极引入企业优质资源,与505药业有限公司开展深度合作,将企业真实生产场景与项目资源转化为教学实践案例,围绕天然药物提取分离、制剂工艺优化、质量标准提升等核心方向,拆解为四项...
06
2026.01
课程设计赋能实践 养生匠心筑就佳作——健康服务与管理2024级《健康养生物品制作》课程设计圆...
为深度践行“传统健康养生智慧与现代实践技能融合”的教学理念,切实提升健康服务与管理专业学生的核心素养与实操能力,落实“OBE成果导向+PBL项目式学习”融合育人理念,健康服务与管理专业于2025年12月23日至2026年1月4日顺利开展了2024级学生《健康养生物品制作》课程设计。本次课程设计由专任教师方罗昌婷、左春江老师联合指导,以“从天然原料到养生产品,从制作工艺到健康应用”...
26
2025.11
以项目库为纲 焕活实验教学新篇 ——健康服务与管理教研室开展实验教学项目库建设及融合提...
为精准对接健康服务与管理专业人才培养目标,构建系统性、实践性、创新性兼具的实验教学体系,2025年11月26日,健康服务与管理教研室以“实验教学项目库建设”为核心抓手,专题组织开展“专业课程实验教学分层设计、融合、优化及提质”教研活动,聚力破解实验教学痛点,推动专业实验教学高质量发展。本次活动由专任教师晋宝慧主持,教研室全体青年教师参会,围绕实验课程融合、分层设...
19
2025.11
聚焦评估促成长 深耕教学谋新篇 —健康服务与管理教研室开展“如何在教学设计中运用有效的...
为进一步提升健康服务与管理专业教学设计的科学性与实效性,强化教学评估对教学质量的诊断、反馈与改进作用,2025年11月19日,健康服务与管理教研室在实414开展了以“如何在教学设计中运用有效的评估方法”为主题的教研活动。活动由专任教师郭彦伯主持,全体青年教师参加,围绕教学评估的核心痛点、方法创新与实践应用展开热烈研讨。活动伊始,郭彦伯老师以一个问题开启了本次教研活动...
12
2025.11
学科融通强素养 医药协同育全才 ——药学教研室开展“跨学科课堂观摩、探索育人新方法”专题...
为积极响应“健康中国2030”战略对复合型医药人才的全新要求,深化教育教学改革,2025年11月12日,我校医药工程学院药学教研室组织全体教师开展“跨学科课堂观摩、探索育人新方法”专题交流活动。教师们先后走进健康服务与管理专业的《临床医学概论》实验课堂与《社会医学》理论课堂,通过沉浸式体验不同专业的教学设计与授课方法,深入把握跨学科课堂的特色与精髓。本次活动以搭建跨...
05
2025.11
听诊把脉进课堂,评议赋能真传带 ——医药工程学院药学教研室成功开展“以听促教、以评提质”...
为深化教学改革,提升教学质量,加强教师之间的经验交流与资源共享,药学教研室于2025年11月4日至5日,在教学楼与实验楼组织开展了“以听促教、以评提质”教学反馈专题教研活动。活动采用“听课观摩+集中反馈”的模式,通过前期观摩三位教师的理论课与实验课、聚焦作业设计与评价中的难点问题、集中开展教学反馈与交流等环节,共同探讨教学改进策略,全面提升教研室整体教学水平。活动...
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