为进一步强化师资队伍建设，充分发挥骨干教师示范引领作用，切实提升青年教师教学水平，2026年3月26日，医药工程学院健康服务与管理专业教研室在教学楼221开展《流行病学》示范课观摩活动。本次课程围绕第二章“疾病的分布——疾病的三间分布”展开，由张荣强教授主讲，授课对象为健康2401班学生，教研室全体青年教师到场观摩学习。

课堂教学环节中，张荣强教授以问题为导向，精心设计教学流程，巧妙开启课程教学。他首先带领学生系统回顾上节课所学内容，夯实知识基础，再紧密结合现实生活中各类疾病的分布现象与公共卫生实际案例抛出思考问题，自然流畅地过渡到本节课的核心重点内容，有效激发学生学习兴趣与探究意识，帮助学生快速进入专注的学习状态。在核心知识讲授过程中，张教授对疾病三间分布展开了全面系统、深入浅出的细致讲解，尤其重点剖析地区分布差异，综合结合城乡环境差异、医疗卫生条件、人口结构特征等关键影响因素，灵活运用典型实例与直观图表相结合的教学方式，将抽象晦涩的专业理论转化为具体可感的内容，帮助学生清晰理解疾病在不同空间、时间及人群中的分布规律与内在逻辑。整堂课程教学节奏把控得当，课堂氛围轻松活跃，师生互动充分高效，充分展现出张教授扎实深厚的教学功底、清晰严谨的授课思路与娴熟的课堂驾驭能力，同时他始终注重理论联系实际，突出专业知识的实用性与逻辑性，不仅让学生扎实掌握流行病学专业内容，更有效培养并提升了学生运用专业知识分析、解决公共卫生实际问题的综合能力，彰显出优质高效的课堂教学效果。

观摩课程结束后，教研室及时组织教师开展教学研讨交流活动。大家围绕课堂设计、教学方法、课件制作、师生互动等方面展开讨论，认真总结本节课的亮点与可借鉴之处。青年教师们纷纷表示，此次示范课为自身教学改进提供了清晰思路与实用方法，在案例运用、课堂节奏把控、重难点突破等方面收获颇丰。最后，教研室主任杨杜老师对本次研讨活动进行了全面总结。她充分肯定了本次示范课的示范引领作用，并对今后的教学工作提出了明确而具体的要求。她强调，全体教师应以此为契机，坚持以学生为中心，持续优化教学方式，深耕课堂教学细节，切实将先进教学理念转化为教学实效，共同推动学院课堂教学质量稳步提升、提质增效。

本次流行病学示范课观摩活动，有效搭建了教师交流学习的平台，促进了教学经验的共享与传承。今后，教研室将持续开展此类教研活动，不断深化课堂教学改革，全面提升教师教学能力与专业素养，为培养高素质健康服务与管理专业人才提供有力保障。