为积极响应新时代高等教育高质量发展的号召，着力提升实践教学水平与人才培养质量，医药工程学院健康服务与管理教研团队于2024年11月27日在实验楼309召开了一场以“创新实践教学”为主题的教研活动，共同探讨实践教学创新的前沿理念与实践路径。会议由孙士儒老师主持，全体青年教师参加。

会议伊始，孙士儒老师强调社会对创新型、复合型、实践型人才的需求极为迫切。高校作为人才培养的重要阵地，传统实践教学模式已难以满足新时代对学生创新思维、实践动手能力以及跨学科知识整合运用能力的高标准要求。为使毕业生能更好地融入社会，适应快速变化的职业环境与科技前沿挑战，实践教学创新势在必行。接着，孙老师剖析了传统实践教学模式的局限与不足，如实验内容的陈旧性、教学方法的单一性、学生主体地位的缺失等问题，以及目前在实践教学创新过程中遇到的瓶颈问题，如实验设备更新换代滞后、教学资源紧张导致无法大规模开展个性化实验教学、部分学生对实践课的重视程度不够等，引发了在场教师们的强烈共鸣和深入思考。

在随后的互动讨论环节，青年教师们结合自身教学实践，各抒己见，分享了许多宝贵的经验和见解，并就如何突破实践课创新瓶颈提出了一系列具有针对性的建议：一是实践教学应树立以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力、问题解决能力和创新思维能力。教师在教学模式上，应积极探索项目驱动式教学、探究式教学等新型教学模式，构建多元化、多层次的实践教学体系；二是在实践教学创新过程中，如何平衡实验教学的创新性与教学规范性是一个亟待解决的问题，要同时注重教师的专业发展和学生的主体地位，激发师生的创新活力与积极性；三是要加强与企业、科研机构的合作，共建实践教学基地，实现资源共享、优势互补，为学生提供更多的实践机会和创新平台。

本次教研活动的成功举办，为我院加强实践教学创新指明了方向，提供了有益借鉴。相信在全体师生的共同努力下，我院的实践教学工作必将迈上新的台阶，为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用型人才奠定坚实的基础，为我校教育事业的蓬勃发展注入强大的动力与活力。