为进一步提升教学质量，夯实教师教学基本功，营造浓厚的教学研讨氛围，2026年4月21日，我院健康服务与管理教研室在实验楼414开展了磨课活动。本次磨课活动聚焦宋煜老师主讲的《临床医学导论》第十三章“休克的病理生理变化”教学内容，教研室全体教师参与，共同打磨优质教学内容，助力教学能力提升。

         磨课过程中，宋煜老师围绕休克的定义、分类、发病机制及微循环障碍等核心内容，系统阐述了休克病理生理学的知识体系。课程设计注重理论与实践相结合，通过临床案例导入、病理机制图解、血流动力学变化分析等多种教学手段，深入浅出地讲解了休克不同阶段微循环改变的特征及其与临床表现的关系。同时，课程融入了思政元素，引导学生树立救死扶伤的医学人文精神，培养临床批判性思维能力。

授课结束后，教研室各位教师围绕本次授课内容展开了热烈研讨，从教学内容取舍、教学节奏把控、重难点突破、案例选取、互动设计等多个方面提出了针对性的改进建议。老师们一致认为，本次授课逻辑清晰、重点突出，案例选取贴合临床实际，有效降低了抽象知识点的理解难度；同时也建议在授课过程中可增加课堂提问的层次性，进一步强化学生对休克发病机制的深度理解，优化示意图的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性。

本次磨课活动是健康服务与管理教研室提升教师教学能力、破解教学难点的重要举措。通过集体研磨、互学互鉴，有效促进了教师教学能力的共同提高，为打造专业高质量课程奠定了坚实基础。健康服务与管理教研室在未来将持续开展系列磨课活动，不断探索教学改革新路径，全面提升人才培养质量。