为扎实总结2026届毕业生考研成果，推进2027届学生考研指导工作，切实提升专业考研指导质量，2026年3月19日，健康服务与管理专业教研室围绕“新学期考研学生精准指导与个性化帮扶策略研讨”的主题，组织全体教师开展了一场内容扎实、氛围热烈的教研活动。

活动伊始，主持人郭彦伯老师对2026届毕业生考研成果进行了简要总结与细致分析，既肯定了本届学生在考研备考中展现的良好风貌与取得的阶段性成果，也指出了备考指导过程中存在的细节问题。为进一步夯实考研工作基础，精准推进2027届学生考研工作，以“日常课堂中如何开展考研动员与考研知识渗透”为切入点，引导各位老师结合自身教学实践分享经验、交流思路。

在经验分享环节，左春江老师结合自身课堂考研动员的丰富经验，进行了全方位分享。他提出，考研指导要充分关注学生的个体特色、专业基础、职业规划等差异，针对不同学生制定个性化备考建议，让每位有考研意愿的学生都能找到适合自己的备考方向。方罗昌婷老师结合自身考研经历，立足学生视角，强调优秀学长学姐经验分享的重要性，指出学长学姐的备考历程更具说服力，学生接受度与认同感更高；同时要着力营造浓厚的班级考研氛围，以同伴互助激发备考动力。晋宝慧老师提出要着重培养学生考研全程的耐力，引导学生树立坚持到底的备考心态。杨杜老师以药物制剂专业学生考研具体情况为切入点，分享了该专业在考研动员、院校选择、科目备考、心态调节等方面的实操建议，提出要提前梳理适配院校专业清单、将考研知识点融入日常教学，更要关注学生备考心态，及时疏导焦虑情绪，对有中途放弃想法的学生，要做到早发现、早沟通、早疏导，帮助学生重拾备考信心。宋煜老师结合日常教学中的观察与了解，分享了2027届学生的考研现状。她表示，本届学生整体考研积极性较高，有考研意愿的学生占比可观，且学习主动性较强，为后续考研指导工作开展奠定了良好基础，同时也建议针对学生的基础差异，开展分层式备考指导。研讨过程中，郭彦伯老师结合各位老师的分享指出，健康服务与管理专业学生对口跨考公共卫生专业一直是指导的重点，但仍有一部分学生因个人规划选择其他跨考专业，此前的关注与指导存在不足。后续教研室要系统梳理适合本专业学生跨考的各类专业，收集不同专业的报考要求、考试科目、备考技巧、院校排名等关键信息，形成完整的跨考专业指导资料，为选择非公共卫生专业跨考的学生提供全面、精准的信息支持，弥补跨考指导盲区。

活动最后，杨杜老师对本次教研活动进行了总结，强调考研指导是人才培养的重要环节，要求教师将研讨成果转化为教学实践，把考研指导做细做实；同时持续关注学生备考动态，根据实际需求调整指导策略，完善考研指导体系，全程陪伴赋能2027届学生考研备考。

本次教研活动明确了后续考研指导工作的重点与方向，教研室将以此为契机，优化备考指导策略，为学生提供精细化、全方位的考研支持，切实提升专业考研指导质量，助力学生顺利上岸。