在健康管理产业高速迭代的大背景下，行业对复合型健康服务人才的标准持续提高，高校健康服务与管理专业的人才培养工作，必须紧密对接产业现实用人需求。为做实产教融合工作，打通课堂理论教学与产业一线实践的壁垒，强化专任教师实践教学综合素养，迭代完善本专业人才培养方案，医药工程学院教师方罗昌婷利用暑期时间，于 2026 年 7 月 22 日至 8 月 22 日赴陕西美嘉康健康管理有限公司开展为期一月的企业挂职实践。通过深入行业一线岗位沉浸式学习，积累产业实操经验，夯实校企联动育⼈的合作基础。

陕西美嘉康健康管理有限公司是一家专注于健康管理赛道的专业化服务机构，恪守 “预防优先、个体化精准干预” 的服务理念。企业内设多个核心业务板块，配置专业检测硬件与大数据分析平台，搭建起集健康体检、健康风险筛查、个人健康档案建档、健康评估与干预指导于一体的完整健康服务链条；同时积极开展大众健康科普、社区健康促进等公益服务项目，在机构规范化运营、健康服务落地执行层面已形成一套成熟运行模式，具备开展校企协同育人的良好基础条件。

本次企业挂职实践围绕促进教产互融、摸清企业用人导向、拓展校企合作空间三大目标，分四周有序推进。第一周参与企业内部健康管理专项培训，走访各个业务部门，系统熟悉企业发展现状、业务板块布局、完整服务流程以及各岗位操作规范；第二周立足健康管理师核心岗位，深度参与健康档案相关业务，熟练掌握健康信息采集梳理、档案数字化归档管理等实务技能；第三周投入健康科普宣教以及社区健康促进项目，参与科普物料编撰、社区宣讲活动筹备、健康主题讲座策划与落地执行；第四周重点研习健康风险研判、个性化健康方案制定全流程，学习专业业务软件操作、评估报告撰写规范，协助完成个体健康管理方案的落地跟进与动态优化。

在挂职实践过程中，方罗昌婷教师结合企业运营现状与一线岗位调研，梳理出企业当前发展面临两处现实短板：一方面，行业市场竞争日趋激烈，企业在特色服务打造、品牌影响力塑造方面仍有提升空间；另一方面，宣传传播形式较为有限、传播渠道较为单一，社会大众对于健康管理的认知尚有不足，潜在市场需求未能充分释放。结合产业发展趋势以及专业教学研究积累，该教师针对性提出五项优化对策：健全服务标准化体系，开发差异化、定制化服务产品；加强和各级医疗机构联动共建，搭建资源互通平台，构建闭环式健康服务链条；重点培育肿瘤早筛、慢性病健康管控等特色拳头业务，强化企业品牌建设；融合传统媒介与新媒体平台，丰富科普传播形式，提升全民健康认知水平；迭代升级信息化管理平台，破除数据互通障碍，同步强化人才队伍建设，全面提升从业人员专业水平与服务质量。

本次暑期企业挂职实践，是医药工程学院强化 “双师型” 师资建设的关键举措，更是推进产教深度融合、完善校企联合育人模式的有益实践。借助此次一线岗位历练，方罗昌婷教师切实积攒了健康管理领域的实战经验，透彻掌握行业岗位真实用人需求，为本专业推进教学改革、更新教学内容提供来自产业端的参考依据。后续，学院将以本次教师挂职交流为契机，不断拓宽与陕西美嘉康健康管理有限公司的合作广度与深度。围绕人才培养方案调整优化、实践教学体系迭代完善、校内外实习实训基地共建共享等重点方向开展联动合作，紧跟健康管理行业发展动向，不断探索 “岗课赛证” 融通的人才培养模式，切实提高健康服务与管理专业人才培养质量，为产业输出理论基础牢固、实践本领突出、富有创新素养的应用型专业人才，为推进健康中国建设注入专业动能。