为深化产融结合，推动应用型人才培养与行业需求精准对接，医药工程学院于2026年6月22日至7月2日成功开展了为期两周的校企合作实践教学周活动。本次活动面向2024级药物制剂与健康服务与管理两个专业全体学生，依据学校《2024级（校企合作项目）实践周实施指南（试行）》及教务处专项检查论证工作要求，通过引入企业真实项目，采用“企业导师进课堂、项目任务驱教学、现场答辩验成效”的模式，实现了理论教学与产业实践的深度融合。2026年7月2日，各专业分组完成了考核答辩，为本次实践教学周画上了圆满句号。

校企协同，共筑实践强基台

为确保实践教学周规范落地，医药工程学院唐晓冰副院长周密部署，积极响应，严格对照学校关于校企合作项目专项检查论证的部署要求，提前谋划、系统筹备。学院健康服务与管理专业、药物制剂专业依托已搭建的校企合作框架，整合了包括陕西美嘉康健康管理有限公司、陕西康瑞安医药集团有限公司等在内的优质企业资源，逐项完成项目库梳理、实施方案细化及分组配套文件编制工作。在项目论证阶段，校企双方围绕“中药剂型制备”与“健康服务评估”两大核心模块，逐一核查项目来源、内容合规性及难度适配性，明确了教学标准与考核要求。同时，学院按文件要求落实工坊制教学场地布设、5人小组划分及导师配比，组建了由校内专任教师与企业技术骨干组成的“双导师”教学团队，配齐安全管理方案与进度管控模板，经学校教务处工作组现场评审通过后投入实施，确保教学活动兼具理论深度、实操性与组织规范性。

双线并进，理实一体强技能

实践教学周期间，两个专业依据各自人才培养方案，分头开展特色鲜明的实践教学活动。

药物制剂专业：聚焦中药剂型，精进工艺技能

药物制剂专业学生围绕“中药剂型现代化”主题，深入企业生产与质检一线。在实践教学中，学生不仅系统学习了膏剂、粉剂等常见中药剂型的GMP车间生产工序及质量控制标准，还通过企业导师的案例教学，了解了中药行业现状与市场动态。操作环节，学生分组完成了从原料处理到成品检测的全流程模拟操作，重点强化了现代制药设备的使用与关键工艺参数的控制，切实提升了解决复杂制剂问题的工程能力。

健康服务与管理专业：立足手作体验，强化评估技能

健康服务与管理专业则侧重“治未病”理念的实践转化。一方面，学生通过制作中药手工作品，深入理解中医药在健康干预中的独特价值；另一方面，依托校企共建的实践场景，学生开展了系统的健康服务评估训练，包括健康问卷设计、健康档案建立、慢病风险筛查与干预方案制定等。学生在真实场景中模拟健康管理师角色，有效提升了健康宣教、数据解读与个性化指导的综合服务能力。

以评促学，检验实践真成效

7月2日，两个专业分别举行了实践教学成果答辩会。考核采用“项目汇报+作品展示+现场问答”的形式，学生以小组为单位展示实践成果。药物制剂专业学生展示了中药剂型工艺优化报告及样品，并分析了质控要点；健康服务与管理专业学生则呈现了中药手工作品，并结合案例汇报了健康评估流程与干预策略。答辩评委由校内教师与企业导师共同担任，他们从专业性、创新性及实践价值等维度进行评分，并对学生的综合表现给予了高度评价，认为学生展现了扎实的专业功底与良好的职业素养。

产教共生，赋能人才培养新生态

此次校企合作实践周是医药工程学院践行“产教融合、协同育人”理念的生动体现，实现了多重实效：一是打通了从“课堂”到“岗位”的衔接路径，学生在真实生产环境中检验所学，实现“岗课”无缝对接；二是构建了“校企共生”的育人共同体，企业导师进课堂引入行业标准，专任教师在实践中提升“双师”素质；三是精准对接区域大健康产业需求，为地方医药企业及康养机构输送了具备工匠精神与实践能力的高素质应用型人才，彰显了高校服务地方经济社会发展的责任担当。未来，学院将持续深化校企合作，拓展产教融合广度与深度，致力于培养更多高质量医药人才。