为进一步夯实教师教学基本功，深化课堂教学改革，促进教研室教师间教学经验交流与专业能力协同提升，2026年5月27日上午，药物制剂教研室组织全体教师于教学楼414教室，集中观摩学习王科老师主讲的《微生物学与免疫学》课程。听课结束后开展现场交流，并于实验楼414会议室举行专题教学研讨会，共探课程教学优化路径，凝聚教学提质合力。

《微生物学与免疫学》是药物制剂专业的核心基础课程，衔接基础医学与药学应用，在专业人才培养体系中具有重要支撑作用。本次观摩课聚焦课程重难点，王科老师以扎实的专业功底、清晰的教学逻辑和生动的授课语言，为在场教师呈现了一堂高质量的示范课堂。

课堂上，王科老师围绕微生物本体药物、微生物代谢产物药物及微生态制剂等核心内容，结合疫苗研发、益生菌应用、药物制剂生产等行业实际案例，将抽象的理论知识具象化、系统化。同时，通过知识点设问、课堂互动讨论等方式，充分调动学生参与积极性，引导学生构建“理论-实践-应用”的知识体系，既注重知识传授，也强化学生专业思维与职业素养培养，教学设计科学合理，课堂节奏把控精准，展现出优秀的课堂驾驭能力和深厚的教学积淀。

观摩过程中，教研室全体教师专注聆听、认真记录，细致观察王科老师的教学环节设计、教学方法运用、重难点突破技巧及课堂互动引导方式，重点关注课程内容与专业人才培养目标的契合度、理论知识与行业实践的融合度，深入思考自身教学中的短板与改进方向，力求在观摩中学习、在记录中反思。

听课结束后，全体教师与王科老师开展现场交流。大家围绕课堂教学设计、案例选取、互动环节设置等方面进行初步沟通，王科老师详细分享了本次课程的备课思路、重难点把控策略及教学方法创新初衷，耐心解答教师们提出的教学疑问，为后续深度研讨奠定良好基础。

随后，教研室全体教师前往实验楼414会议室开展专题教学研讨会。研讨会氛围务实热烈，聚焦《微生物学与免疫学》课程教学提质核心展开深入研讨。在评议交流环节，各位教师畅所欲言、各抒己见，既充分肯定了王科老师课堂教学的亮点与优势：课程逻辑清晰、案例贴合专业、互动设计高效、知识讲解透彻，尤其在微生物药物与制剂专业衔接方面的设计极具借鉴意义；也结合自身教学经验，从教学细节优化、前沿知识融入、学生探究能力培养等方面提出中肯且具操作性的改进建议。大家围绕“如何将微生物学理论与药物制剂生产实践深度融合”“怎样设计更具针对性的课堂互动环节”“如何借助信息化手段提升课程教学实效”等共性问题展开热烈讨论，在交流中碰撞思维、在探讨中凝聚共识，达到了取长补短、共同提升的研讨目的。

总结展望，深耕课堂提质效

此次教学观摩与研讨活动，是药物制剂教研室落实“以研促教、以教提质” 教学理念的重要举措，为教研室教师搭建了优质的教学交流平台，有效促进了教师之间的经验分享与专业成长，对进一步规范课堂教学、优化教学设计、提升课程教学质量具有重要推动作用。

未来，药物制剂教研室将以此次活动为契机，持续常态化开展听课、磨课、评课及专题研讨等教研活动，充分发挥教研室基层教学组织功能，引导教师深耕课堂主阵地，创新教学模式、优化教学方法，不断提升教书育人能力，为培养高素质药物制剂专业人才筑牢教学根基，助力学校教学质量持续稳步提升。