为扎实推进2026届本科毕业生毕业工作，切实保障本科毕业论文（设计）质量，严把学术规范关，医药工程学院于5月23日在教学楼开展了2026届本科毕业论文（设计）终期答辩工作。本次答辩涵盖药物制剂、健康服务与管理两个专业，共设四个答辩教室，全天分时段同步进行，共有98名毕业生参加。答辩严格遵循本科毕业论文工作规范，依次开展学生陈述、评委提问、现场应答、评分与反馈等环节，全面考察学生的研究能力与学术素养。

答辩正式开始后，98名学生依次结合PPT，围绕论文的研究背景、方法、结果及结论进行汇报。多数学生准备充分，能够清晰、有条理地阐述研究思路与成果，展现出扎实的专业基础和较好的表达能力。部分学生还运用图表、结构式等方式辅助说明，增强了汇报的直观性与说服力。

在学生陈述结束后，各教室答辩评委围绕论文选题、研究方法、数据来源、结论合理性等方面进行提问。同时，评委也指出了论文中普遍存在的共性问题，主要包括：结论部分论述较为冗长，内容不够精炼；PPT存在文字过多、字体偏小、颜色搭配不当等现象，影响展示效果；化学成分、药理作用及临床应用的阐述存在堆砌他人研究、自主归纳不足的情况，且临床应用与药理作用之间交叉重复、表述不够规范；正文以大量文字叙述为主，缺少化学结构式及必要图表；章节标题之间缺少过渡段落，逻辑衔接不够自然。此外，参考文献引用未按规定上标，格式不规范；数字、字母、字体、页眉页脚及节标题段前段后格式不统一，表例、图示表述亦有待完善。学生现场作答，评委适时引导或追问，重点考察学生对研究问题的理解深度、专业基础及逻辑应变能力。整体上，大部分学生能够从容应答，展现出良好的专业素养。

答辩结束后，各答辩小组对每位学生的论文及现场表现进行综合评分，并逐一反馈改进意见。评委从内容组织、文献引用、格式规范等方面提出具体建议，帮助学生进一步完善论文。

本次毕业论文答辩不仅是检验98名学生四年学习成果的重要环节，也是提升学生学术规范意识、锻炼综合表达能力的重要平台。通过答辩，学生进一步明确了学术论文的规范要求，增强了专业自信与实践能力。同时，学院也将以此次答辩为契机，及时总结教学经验，为今后优化毕业论文指导、完善人才培养方案提供有力参考，推动本科教学质量持续提升。