为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，积极推进各学科与思政元素的有效融合，并进一步提升教学质量，医药工程学院健康服务与管理专业教研团队于2024年11月6日在实验楼309召开了一场“思政进课堂”主题研讨会，教研室全体教师参加，孙士儒老师主持。

首先，孙士儒老师强调了思政教育在学科教育中的重要地位以及在培养学生道德品质、传承中华文化中的重要作用。孙老师指出，思政进课堂是落实立德树人根本任务的关键举措，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将思政元素融入课堂教学，是实现全程育人、全方位育人的重要途径。

随后的交流互动环节中，青年教师们分别以自己负责的课程为例，分享了自己在教学中的思政目标、思政元素切入点及其待解决的问题。左春江老师以《健康信息管理》为例分享，他从大数据与社会服务数字信息角度出发，在教学中渗透《“十四五”数字经济发展规划》的相关内容，使学生切实感受数字信息技术在保障公共健康和社会安全中的重要性，并增强其对信息技术服务社会的认同感；宋煜老师以《临床医学概论》为例分享，在课程讲解中她强调患者的生命安全和健康永远是第一位的，并通过案例分析，让学生深刻理解生命至上的内涵，培养其尊重生命、关爱患者的职业精神；方罗昌婷老师以《卫生法规》为例分享，在教学中她通过解读相关法律法规中蕴含的爱国、敬业、诚信、友善等价值理念，引导学生将个人成长与国家发展、社会进步紧密结合，树立正确的世界观、人生观和价值观；晋宝慧老师以《医用化学》为例分享，在教学中通过讲授绿色化学理念，如减少污染、废物管理、绿色材料的使用等，帮助学生理解化学在推动可持续发展中的重要意义，激发他们保护环境、保护地球的责任感和使命感；郭彦伯老师以《健康教育与促进》为例分享，在课程讲授中重点引导学生树立“健康第一”的观念，将健康视为人生最宝贵的财富，同时结合社会主义核心价值观，引导学生将个人健康与家庭幸福、国家发展紧密联系起来，形成积极向上的健康价值观；孙士儒老师以《健康评估》为例分享，在教学过程中融入“健康中国2030”规划纲要的内容，使学生了解国家健康战略的目标与要求，并引用中国传统医学文化中的“医乃仁术”伦理道德观，结合现代医学伦理案例，引导学生树立以人为本、关爱患者的理念。

通过交流与讨论，青年教师们一致认为，课程思政的推进需要全体教师的共同努力。我们将采取以下措施以增强思政进课堂的实践效果：一是老师们需不断更新教学理念和方法，如采用项目式学习、翻转课堂等，提高思政内容的吸引力和实效性；二是要注重课程内容的创新与整合，确保思政内容能够自然地融入专业课程中；三是要关注学生的实际需求，提高学生参与度，通过设计更有趣、更贴近学生生活的思政活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

思政进课堂是医学教育改革的必然趋势，也是培养新时代医学人才的重要途径。此次研讨会的成功举办，不仅为青年教师们提供了一个交流学习的平台，也为医学教育改革注入了新的活力和动力。健康服务与管理教研团队将持续推动课程思政的建设工作，积极探索更多元、更有效的思政教育模式，为培养具有高尚品德、专业素养和社会责任感的社会主义建设者和接班人贡献力量。