为全面强化实验室消防安全管理，进一步提升实验室授课教师的消防安全意识和应急处置能力，医药工程学院于4月9日在实验楼414组织召开了实验室消防安全专题培训会。本次培训特邀校保卫处王警官担任主讲。学院全体专任教师参加了此次培训，通过集中学习与交流，进一步掌握了关键的消防安全知识与技能。

01理论授课：系统解读规范标准，明确安全责任体系

培训会上，王警官结合高校实验室安全管理最新要求，深入解读了省教育厅相关文件精神，系统阐述了实验室安全管理的政策框架与责任体系，并着重强调了“谁主管，谁负责”的安全责任制原则。他通过剖析近年发生的多起高校实验室典型消防案例，详细讲解了消防安全“四个能力”以及“三知四会”的具体内涵、实施路径与实践要求，使在场教师对自身岗位的消防安全责任有了更深刻更直观的认识。随后，王警官聚焦实验室日常安全管理实际，系统讲解了常见安全隐患的排查方法与识别要点，涉及化学品存放、消防设施维护、初期火灾扑救、人员疏散引导、应急报警流程等多个方面，并具体说明了实验室防火规范与应急操作的关键步骤。讲解内容详实、重点突出，具有很强的实践指导性，有效增强了全体教师的火灾防控与应急处置实战能力。

02实操演练：提升应急处置能力，掌握关键消防技能

在理论讲解基础上，王警官通过实物演示与分步讲解，系统介绍了干粉、二氧化碳及水基灭火器等不同类型灭火器的适用火情类别、操作规范与“提、拔、握、压”四步使用口诀，同时讲解了实验室周边常备的消防水枪操作要点，现场演示了水枪连接、展开、射水等标准操作流程，增强了培训的实用性与覆盖面。

讲解结束后，全体参训教师在王警官的现场指导下，从判断火情、选取器材到实际操作，完整模拟初期火灾扑救的全过程。通过“手把手”教学与反复练习，参训教师们逐步熟悉了灭火器的正确持握、喷射角度与移动灭火技巧，克服了面对火情时的紧张心理，切实提升了面对突发火情时的应急处置动手能力与操作信心，真正做到了“人人学消防、人人会应急”，为实验室安全运行筑牢了实践基础。

03专题研讨：聚焦实际问题，完善长效机制

在研讨环节，与会教师围绕实验室安全管理的重点与难点，展开了深入的讨论。大家结合自身教学与科研实际，围绕“如何将消防安全知识有机融入实验课程教学”“如何优化大型精密仪器区域的应急疏散预案”“如何建立常态化消防设施检查维护机制”等议题充分讨论，分享了各自在实验教学过程中的设备操作、用电安全、化学品使用等环节的风险识别与防控经验。讨论中，有的教师建议将消防安全要点纳入实验课程教案，通过课前讲解、警示标识、安全操作考评等方式，实现安全教育与教学过程的深度融合。在应急管理方面，有教师提出应针对不同实验室功能区制定差异化的疏散路线与预案，并定期组织情景化演练。通过集体研讨，提出了许多建设性意见，形成了一系列切实可行的改进措施。

本次专题培训通过系统化的理论教学、规范化的技能训练和深入的专题研讨，有效提升了学院教师的消防安全素养。特别是通过“四个能力”和“三知四会”的系统学习，教师们不仅掌握了必要的消防安全理论知识，更通过实操演练提升了初期火灾扑救和组织疏散的实战能力。培训还促进了实验室安全管理经验的交流分享，为完善实验室安全管理长效机制奠定了坚实基础。实验室安全是教学科研工作的生命线，全体教师要牢固树立“安全第一、预防为主”的理念，将培训所学转化为日常工作的实际行动，严格落实安全责任，持续排查整治隐患，共同营造安全稳定的实验环境，为学校高质量发展提供有力保障。