为切实加强课程体系建设，构建系统化的学科知识，助力学生形成完整的知识框架，推动教育教学质量全面提升。2024年11月13日，医药工程学院药物制剂教研室在实验楼309开展基础学科与专业课程衔接研讨会。此次会议教研室全体教师参加，王月妍老师主持。

王月妍老师紧扣会议主题，向与会教师阐述了药物制剂专业中基础学科与专业课程之间衔接的重要性。她指出，基础学科如同专业知识体系的稳固基石，为学生构建起稳固的理论支撑；专业课程则是将这些理论精髓转化为实践操作技能的桥梁，两者相辅相成，只有实现基础学科与专业课程之间的有效融合与衔接，才能确保学生既能掌握扎实的理论基础，又能具备将知识应用于实践的能力。

与会教师们围绕基础学科与专业课程的有机衔接、教学内容的整合与循序渐进的推进等议题，以相关学科间的内在联系及其各自侧重点为切入点进行交流探讨并达成几点共识。一是要清晰界定基础学科与专业课程之间的衔接点，着重强调并聚焦于知识点的内在联系与融合。在专业课程的教学过程中，应积极寻求策略，将基础学科的知识灵活应用于解决药物制剂设计、制备及质量控制等专业课程的实际问题中，有效地将基础理论知识转化为解决专业实际问题的工具。

二是要致力于构建理论教学与实践教学深度融合的“一体化”教学模式。在实际教学中，精心挑选并转化部分课程内容为实验课程，此举不仅能够有效利用有限课时资源，还能让学生在亲身实践中及时理解并吸收理论知识，同时还锻炼了学生的实践操作能力。

三是要打破传统教研室局限，整合相关课程形成药物制剂系列课程群，并组建专业团队，以确保教师能够全面掌握并有序过渡各课程的教学内容与目标，进而助力学生实现课程内容的无缝对接，同时有效提升教学效率。

此次会议的顺利召开，推动了教师的专业化成长进程，清晰界定了教学方向，显著提升了教师的专业素养。会议促使教师们更加聚焦于教学的针对性，为构建系统化的知识体系奠定了坚实基础，为教育教学的高质量发展注入了强劲动力。今后，药物制剂教研室将继续深耕细作，秉持“踏雪有印，抓铁留痕”的工作精神，不断探索创新教学方法和手段，以期培养出更多高素质应用型人才，为学院教育教学的发展添砖加瓦。