为进一步夯实专业教学基础，全面梳理教学工作重点，统筹部署新学期各项教学任务，持续提升人才培养质量，2026年8月24日，药物制剂教研室组织 2026‑2027-1学期教学工作部署会，全体教师参加本次会议。

会上，教研室主任杨杜老师指出，2025‑2026‑2学期各项教学工作总体推进有序。通过对教学台账、课程档案、教研活动记录等教学资料开展全面核查，系统复盘各项工作落实情况，同时也发现现阶段教学工作存在的短板弱项：一是课程教学创新力度有待加强，部分课程仍沿用传统教学模式，课堂互动性与实践导向仍需进一步提升；二是教研科研联动不够紧密，教研室教研活动形式相对单一，以常规听课评课居多，专题化教学课题研究、深度教学经验交流开展不足；三是校企合作企业储备有限，优质对口的产业合作资源仍需持续拓展。结合当前工作实际，教研室对 2026‑2027‑1学期重点任务进行统筹安排，着力推动教学管理规范化建设，实现专业教学高质量发展。

一、创新课堂 实践育人

（一）理论课堂教学改革创新课堂教学模式，综合运用案例研讨、小组协作、情景模拟、主题辩论等多元教学方法，充分激发学生课堂主观能动性，提升课堂参与度。依托雨课堂、智能 AI 教学工具、线上学习平台等数字化教学载体，赋能线下课堂，丰富课堂教学呈现形式。坚持理实一体化导向，推动理论教学与实践教学深度衔接，实现知识传授与能力培养协同发展。

（二）实践教学体系建设以认知实习、生产实习、课程设计等实践课程为核心载体，持续深化产教融合，推动校企合作提质增效。立足陕西省地域产业特色，深挖省内优质产业资源，做实校企合作项目；同时向外拓展省外优质企业资源，不断扩充实践教学平台，拓展多元化育人场景。科学统筹认知实习内容与实施流程，组织学生深入合作企业生产一线、研发车间开展现场观摩研学，帮助学生直观感受行业发展态势，树立职业认知、明确职业发展方向，筑牢专业基础；课程设计对标专业人才培养目标与行业岗位技术规范，对接企业真实生产项目设置选题，引导学生将理论知识转化为方案设计、问题处理等实操本领，提升课程实训的专业性、实用性与创新性；深化产教融合与校企合作，引进企业真实生产案例，将产业技术工艺、岗位能力标准嵌入日常教学环节，推动教学内容紧跟产业发展实际，实现教学过程与产业需求有效对接。

二、聚力教研 精研课堂

教研活动方面，以立足课堂教学为核心，开展常态化集体磨课、新课试讲、课程重难点研讨等深度教研工作，针对各课程教学痛点精准打磨教学设计、授课流程与课堂教法，持续优化课堂授课模式。同时建立教学反馈机制，全面收集各门课程的课堂授课学情、学生听课反馈、教学现存问题，进一步细化、完善教学反馈评价表，搭建“授课—反馈—研讨—整改—提升”的闭环教学改进体系。以精准教研破解课堂教学难题，以常态化磨课夯实教学根基。

三、赛研互促 双向赋能

以赛促学、以研促教，才能全方位拓宽育人维度、提升教学内涵。老师们积极组织动员学生参与各类学科竞赛、专业技能比赛、创新创业竞赛，通过竞赛锤炼学生的专业技能，全面提升学生专业素养与综合应用能力。同时，鼓励教师积极申报各级各类科研项目、教改课题，常态化开展科研研讨、课题交流、经验分享活动，进一步提升课题申报与科研攻坚能力，推动教师将科研成果反哺课堂教学，实现科研与教学双向赋能，稳步增强课程教学创新性与专业性，切实提升整体课堂教学质量。

新学期启新程，新部署谋新篇。本次教学工作部署会立足药物制剂专业建设实际，全面梳理当前教学工作重点与现存短板，进一步明确新学期专业建设、课堂教学改革、实践育人、教研提质等方面的发展目标，细化各项教学任务，明晰新学期教学工作推进方向，并对理论课堂提质、实践教学体系完善、产教融合深化、教研机制建设等重点工作作出系统安排，为后续有序推进各项教学工作明确思路、凝聚共识，并为教学质量持续提升夯实坚实基础，推动专业人才培养模式不断优化，助力高素质应用型医药人才培养工作再上新台阶。